Durante la semana de capacitación y actualización docente, en la DICEA, finalizó el curso “El Perfil de Egreso y Rasgos Formativos”, para los profesores que imparten en los diferentes programas de licenciatura, dicha capacitación fue dictada por personal de la Subdirección de Planes y Programas de Estudio, el Dr. Ernesto Aguilar Mondragón y el Dr. Salvador González Flores.

El lunes se analizaron las áreas de oportunidad identificadas en los informes de los foros de egresados, empleadores, emprendedores y expertos realizados previamente, destacando la importancia de fortalecer competencias blandas, así como la incorporación de la sostenibilidad, la responsabilidad social y la perspectiva de género en los perfiles de egreso.

El martes, se realizó una revisión comparativa de perfiles de egreso de universidades nacionales e internacionales, lo que permitió identificar buenas prácticas, fortalezas, brechas curriculares y rasgos formativos a reforzar en los programas educativos de la DICEA.

El miércoles, se reflexionó sobre la integración de los siete criterios del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES); responsabilidad social, equidad social y de género, inclusión, excelencia, vanguardia, innovación social e interculturalidad, analizando su impacto en la formación profesional y su incorporación transversal en el diseño curricular.

El jueves, se trabajó en la construcción de los atributos de egreso por programa educativo, a partir de la matriz de brechas y áreas de oportunidad, asegurando que estos fueran específicos, medibles y alineados con la misión institucional.

Finalmente, se llevó a cabo la validación cruzada de los atributos de egreso mediante un ejercicio de coevaluación y trabajo colaborativo entre las comisiones curriculares, presentando la versión final del perfil de egreso de cada programa educativo.